Hari
kelima belajar matematika kami memfokuskan diri pada berhitung. Ya… menghitung
semua benda yang ada disekitar. Saat sedang bermain di tempat main, saya melihat
dinding yang ditempelkan gambar pohon literasi. Oleh karena itu tercetuslah ide
untuk menghitung jumlah daun yang ada digambar pohon tersebut. Daun yang
mewakili buku atau artikel yang sudah kami baca. Ada 3 warna daun, hijau tua, hijau
muda, dan kuning tua. Semua mewakili pemiliknya yang berbeda-beda. Daun itu
milik saya, Nafeeza dan Zafran.
Daun
yang berwarna kuning adalah milik Nafeeza, lalu kami mulai menghitungnya, dan
ternyata ada 14 daun, daun hijau muda milik saya ada 10 daun, dan daun hijau tua
milik Zafran ada 8 daun. Wow… Nafeeza pemenangnya. Hobinya membaca buku sejak
umur 4 tahun, memang sudah menyiratkan bahwa Ia akan menjadi pemenang.
Pelajaran
selanjutnya hari kelima adalah mengenal cara membaca jarum jam. Kebetulan ada
mainan berbentuk jam yang tergeletak ditempat kami bermain. Saya mengajarkan
Nafeeza cara membacanya. Jarum yang pendek menunjukkan jam berapa saat ini,
sedangkan jarum panjang menunjukkan menitnya. Setiap angka menggambarkan menit
dalam skala 5 menit, jika jarum panjang bergerak ke angka 1 artinya lebih 5
menit, angka 2 artinya lebih 10 menit. Agaknya dalam pelajaran jam ini Nafeeza
masih berusaha mencerna, Ia belum paham betul maksud penjelasan saya. Tak
apalah, ini bisa dijadikan perkenalan untuk Nafeeza. Zafran melihat mamanya
menggerakkan jarum jam, Ia mengikuti saya dan menggerakkan jarum jam ke kanan
dan ke kiri. Selain belajar arti jarum jam, angka yang tertera juga bisa
dipelajari lagi. Mulai kembali berhitung 1-12. Memahami cara penulisannya, dan
urutan angkanya.
Media
jam bisa menjadi sarana belajar matematika yang beragam. Agar tidak mudah bosan,
saya mengajak Zafran dan Nafeeza berhitung sambil bernyanyi. Zafran mulai
mengikuti irama sambil menggerakkan tubuhnya, sedangkan Nafeeza ikut bernyanyi
bersama saya. Alhamdulillah belajar matematika menyenangkan buat mereka.
#Tantangan10hari
#Level6
#KuliahBundaSayang
#MathAroundUs
#ILoveMath
0 comments:
Post a Comment